A Juerp como outras editoras já tem planejado todo o currículo da EBD para os próximos anos: Grade curricular

A CPAD não trabalha assim, por exemplo: O próximo trimestre atenderá uma necessidade premente surgida nas AD. Refiro-me aos fatos ocorridos na AD de Boston, que envolvia inclusive anjos no culto. Para tal necessidade será estudado no 3º trimestre de 2004 Colossences.

Lição 1 - Uma igreja ameaçada pelas heresias;
Lição 2 - O perfil dos cristãos colossenses;
Lição 3 - A preeminência da pessoa de Cristo;
Lição 4 - O mistério do Evangelho;
Lição 5 - O progresso espiritual;
Lição 6 - O cuidado com as falas doutrinas;
Lição 7 - As heresias e os cultos aos anjos;
Lição 8 - Evidências da nossa união com Cristo;
Lição 9 - Revestidos das virtudes cristãs;
Lição 10 - O relacionamento do cristão;
Lição 11 - A oração e o testemunho do crente;
Lição 12 - Amados e fiéis amigos;
Lição 13 - Instruções e bênçãos nas saudações.

O que seria mais eficaz para a EBD, a organização e planejamento ou a flexibilidade de não se ter algo planejado? O que você acha?