Para esta lição eu utilizarei o gráfico abaixo. Ele foi desenhado em lisoneno com pincel atômico comum. Se você não tiver nenhuma habilidade par desenhar como eu, útilize o retroprojetor para ampliar o gráfico no lisoleno.
Categoria: 9 4o trimestre 2005 - Jovens e adultos (CPAD)
Tipo: Lições CPAD
Título do Artigo: Lição 01 - Jovens e Adultos - 4° trimestre 2005
Autor: Roberto
Descrição: A igreja ante os desafios dos últimos dias
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Para esta lição eu utilizarei o gráfico abaixo. Ele foi desenhado em lisoneno com pincel atômico comum. Se você não tiver nenhuma habilidade par desenhar como eu, útilize o retroprojetor para ampliar o gráfico no lisoleno.
Aqui estão os links dos gráficos da lição:
:arrow: http://www.escoladominical.net/licoes20 ... risto.html
:arrow: http://www.escoladominical.net/licoes20 ... isoes.html
:arrow: http://www.escoladominical.net/licoes20 ... soes2.html
Vejam este artigo da consagrada revista Nova Escola. Chamam de fundamentalistas quem não acredita na teoria da evolução.
:arrow: Ciência pode ter fé e religião, conhecimento?
Interessante este livro. Ele nos arremete as origens do atual sistema público de ensino
A Escola e a Nação, as Origens do Projeto Pedagógico Brasileiro, Lílian do Valle, 144 páginas,
Sinopse
As raízes da escola pública
Esta obra traz informações importantes para o entendimento da nossa Educação. Ela mostra, por exemplo, que a concepção iluminista de que a razão estaria acima da religião deu origem ao caráter laico (não religioso) do ensino público.
Vale a pena ler este artigo, até mesmo poderemos utilizá-lo quando formos falar sobre o tópico "2" (A premissa do estado laico), do item II da lição 3 - A atuação maligna do no movimento pós-moderno
:arrow: ERASMO DE ROTERDÃ - O pedagogo Humanista
Prezados irmão (ãs),
Como foi a aula? Dificuldades, Dúvidas? Situações inusitadas?
Vamos compartilhar aqui experiências para mútua edificação. Aguardo o comentário dos irmãos
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