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Dioramas e miniaturas de batalhas podem ser empregados para crianças, jovens e adultos. Pode parecer muito estranho para os não iniciados; as reações negativas podem variar do ridículo (homens adultos brincando com soldados de brinquedo) a indignação (matança de pessoas). Professores e administradores estão, compreensivelmente, preocupados com a violência. Esteja preparado para assumir este problema de frente e explicar que a última coisa que pretende fazer é promover a violência. É prudente evitar uma linguagem que possa parecer petulante. Melhor falar sobre "simulações históricas" do que "jogos de guerra". A melhor maneira de lidar com essas preocupações é com uma demonstração. Convide o superintendente ou o pastor para assistir, ou melhor ainda participar de uma batalha de miniaturas.
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Valor educativo: Tempo na sala de aula é muito valioso e você deve estar pronto para explicar por que miniaturas de batalhas bíblicas e históricas são dignas de ocuparem períodos de aula. Felizmente, a aula de história chata, onde os alunos sentam em suas mesas lendo livros maçantes e ouvindo palestras tediosas está muito fora de moda. A tendência atual na educação favorece a aprendizagem ativa, onde os alunos estão envolvidos em atividades que são autênticas e desafiadoras. É esperado dos estudantes de hoje mais do que memorizar fatos e recitá-los sob demanda. Pesquisas mostram que os alunos têm uma variedade de estilos de aprendizagem. Alguns alunos são bons em aprenderem com palestras e livros de leitura, mas muitos outros estudantes aprendem melhor quando eles estão envolvidos em atividades como uma batalha histórica simulada usando miniaturas históricas. Os professores tentam levá-los a usar as habilidades de pensamento de ordem superior, eles trabalham em atividades que os obrigam a trabalharem em grupos cooperativos fazendo com que se envolvem na resolução de problemas. Miniaturas históricas são divertidas, elas prenderão a atenção dos alunos, e eles vão se lembrar por muito de todas as batalhas importantes.
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Se você for utilizar as miniaturas em dioramas na EBD, utilize-as de forma estática, sem a dinâmica de um jogo.
Se você for professor secular de história, as possibilidades são maiores ainda, você irá obter o máximo de benefício educacional. Tempo de aula é precioso, por isso é difícil justificar gastar um monte de tempo de aula em miniaturas históricas. Uma boa alternativa ou complemento, é começar um clube após a escola. A maioria das escolas já têm atividades extra-curriculares semelhantes, como um clube de xadrez, por isso pode não ser difícil vender a idéia para a direção. Normalmente, um "clube de história" ou "clube de estratégia" vai ter menos alunos do que sua sala de aula, e os alunos terão um alto nível de interesse. Isto torna mais fácil de gerenciar o grupo.
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As crianças nos dias de hoje participam de uma série de atividades, você precisará fazer um esforço para recrutá-las para o seu clube. Demonstrações e posters de recrutamento funcionam bem. Miniaturas históricas são mais populares entre os meninos do que entre as meninas. Faça um esforço extra para obter algumas meninas interessadas e certifique-se que elas se sintam confortáveis se o clube é principalmente de meninos. Meninas que se juntam e se divertem, podem ser incentivadas a convidarem seus amigos para se juntarem ao clube.
Se você for um professor secular e cristão, poderá inserir nas batalhas histórias seculares as batalhas bíblicas e utilizá-las como ferramenta de evangelização.
Você não deve esperar que as crianças sejam capazes de ficar depois da escola durante várias horas por semana. O clube deve consumir 45 minutos a cada semana, e uma vez por mês reunirem-se por duas horas para executar uma batalha. O resto do tempo ensine os alunos a pintar figuras, construirem os modelos e fazer terreno. Os alunos estão autorizados a ficarem com qualquer coisa que eles façam. Até o final do ano cada aluno terá o suficiente para executar suas próprias batalhas com seus amigos durante as férias.
Os professores têm que ter sempre um objetivo para cada lição. Antes de ir para a sala de aula pense sobre o que você quer que os alunos aprendam a partir de sua batalha. Os alunos não vão se lembrar de detalhes obscuros como a cor dos uniformes, ou calibre das armas. Concentre-se nas informações mais básica - quem estava lutando, por que a luta, e qual foi o resultado histórico. Os alunos irão aprender mais se a batalha for parte de seu currículo.
Chaves para um jogo de sucesso
Ao planejar seu cenário certifique-se que haja um grande número de figuras na batalha para que todas as crianças tenham várias unidades para comandar. Os alunos podem compartilhar um comando, mas certifique-se que eles tenham mais de uma unidade. Sempre que possível tenha as unidades organizadas em código de cores. Isto tornará mais fácil para os alunos a reconhecerem as suas unidades após o início da batalha.
Uma vez que a batalha tenha começado, você deve ter uma alta taxa de vítimas. Isto irá assegurar que a batalha seja decidida antes do final da sessão, e os alunos gostam de ver que as suas decisões no campo de batalha façam a diferença. Mantenha a batalha movendo-se em um ritmo tão rápido que todo mundo fique envolvido. Se um aluno é muito lento em movimento dê-lhe uma advertência e, em seguida, seguir em frente, o resto das crianças vão ter fluir mais rapidamente.
As crianças realmente desfrutam rolando punhos cheios de dados. Eles têm uma incrível capacidade de rolar os dados e derrubar figuras para fora da mesa. Tenha uma abundância de dados. Tenha por perto as regras com a contagem dos pontos dos dados, se você quiser que eles somem os dados, levará ainda mais tempo.
Fazendo as Regras:
As regras devem naturalmente, ser muito simples.
Criar movimentos, ex: Infantaria mover a metade de um pedaço de pau, cavalaria pode mover uma vara inteira"
Consulte a fundo o site indicado, você poderá desenvolver melhor esta ideia. No arquivo anexo há uma seleção de miniaturas bíblicas.
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