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    Lightbulb O modelo rotacional de Escola Dominical

    Já se passaram quase 150 anos desde o advento da escola dominical e pouca coisa mudou do formato original da escola dominical. Claro, uma atividade aqui ou ali foram incluídas nos currículos, mas a linha de fundo é que o formato da escola dominical tradicional ainda depende totalmente de um professor lecionando a alunos sentados em suas carteiras.

    O modelo rotacional começou em 1990, quando uma igreja em Chicago nos Estados Unidos decidiu reinventar a escola dominical. As razões por trás dessa re-invenção eram simples:
    Eles estavam cansados ​​de materiais chatos que dependiam do formato de palestra;
    Eles estavam desencorajados pela falta de interesse na escola dominical mostrado por crianças e adultos;
    Eles estavam cansados ​​das desculpas oferecidas pelos adultos para não ensinarem na escola dominical;
    Eles estavam cansados ​​de alunos que não aprendiam ou compreendiam totalmente as histórias da Bíblia.


    Para remediar os problemas da congregação examinou seu formato atual da escola dominical, que passou a ser o mesmo formato tradicional antigo que existe desde a década de 1780 . Após a sua avaliação , foi determinado que seu formato foi eficaz nem emocionante. Também foi descoberto que seu formato atual apenas servido para as crianças que eram alunos auditivos , ou seja, aqueles que aprendem melhor pela audição.


    Depois de muitas horas de trabalho duro, discussões detalhadas , e inúmeras orações , a congregação desenvolveu um novo modelo para a escola dominical ... o modelo rotacional!

    O que é o modelo rotacional?
    Em poucas palavras, o modelo rotacional é um formato único, é baseada em rotações semanais. Para cada rotação uma história da Bíblia é focada e quatro oficinas diferentes são criadas para ensinar a história. As crianças são divididas em quatro grupos, e cada grupo visita uma oficina a cada semana; Na semana seguinte os grupos giram para uma nova oficina. Esta rotação continua por um período de quatro semanas para que todas as crianças tenham a oportunidade de experimentar todos as quatro oficinas (workshops). Ao final das quatro semanas um novo tema é apresentado com quatro novas oficinas para apoiar o novo tema.

    Este formato é interessante por um certo número de razões :

    Cada história da Bíblia é estudada por um período de quatro semanas. Isso significa que, durante o curso de uma rotação de quatro semanas cada criança terá sido exposta à mesma lição em quatro diferentes maneiras. Essa experiência realmente ajuda as crianças a aprenderem melhor, entenderem e reterem informação!
    Como diferentes oficinas são usadas, as crianças se aproximam da mesma lição de quatro formas diferentes, a variedade de experiências mantém o interesse elevado em toda a unidade. Para alguém que aprende melhor com informações auditivas (alunos auditivos), ele vai realmente se destacar na oficina de contação de histórias. Para alguém que aprende melhor fazendo (alunos cinestésicos) , ele vai gostar muito da oficina de artesanato ou jogos. E para alguém que aprende melhor vendo (aprendizes visuais) , ele vai tirar o máximo de proveito de uma oficina de cinema ou teatro.


    Como cada semana traz uma nova atividade, as crianças são mais propensas a continuarem a participarem na escola dominical, ao invés de pedirem aos pais para ficarem em casa. Eles ficarão animados para ver o que cada novo domingo trará!
    E porque as crianças estão em constante movimento, mais envolvidas em oficinas variadas, as crianças ficam menos propensas a ficarem entediadas com as aulas. Em vez disso, elas olham para a frente na escola dominical a cada semana.

    Como cada líder de oficina deve preparar apenas uma lição (e depois ensiná-lo quatro vezes diferentes), os professores ensinam a mesma lição, com os ajustes de nível de idade, para o período de rotação; a preparação com antecedência é drasticamente reduzida. Adultos ama isso!
    Professores permanecem em sua oficina na rotação, ajustando a mesma lição a cada semana para um novo grupo. A repetição reduz o seu tempo de preparação e melhora consideravelmente a entrega da lição, como eles ensinam a lição de semana a semana, a sua apresentação só tende a melhorar.
    Cada rotação é de apenas quatro semanas de duração, o que significa que os adultos só devem comprometer-se por um período de apenas um mês. Isso é muito factível! E porque o compromisso do tempo é tão curto (e porque as aulas são tão simples) , os adultos são muito mais propensos a se voluntariarem!


    Esse é o modelo de oficinas rotacionais! É fácil; é emocionante; e está revolucionando escolas dominicais em todo os EUA.

    Nos Estados Unidos já existem vários currículos apropriados para esse modelo de oficinas rotacionais:
    http://www.davidccook.com/MRKids/Les...?N=34,148,13,1
    http://store.augsburgfortress.org/st.../Old-Testament
    http://www.cstones.com/catalog.htm#witness1


    Resumindo o modelo de oficinas rotacionais ou modelo workshop rotacionais:

    1. As salas de aula são re-organizadas em "oficinas" criativas, incluindo: trabalhos manuais, teatro, jogos, contação de história, ou outras alternativas. Você escolhe;

    2. Gire os grupos dividido em faixas etárias diferentes nas em uma oficina diferente a cada semana;

    3. Todas as oficinas ensinam a mesma história da Bíblia para um período de 4 semanas de "rotação";

    4 . Professores ficam parados nas oficinas ensinando a mesma lição a cada semana para um novo grupo;

    5 . A história é explorada e aprendida em profundidade através de uma variedade de meios de ensino criativos.
    As crianças olham para a frente para uma experiência diferente de aprendizagem, professor e sala a cada semana.

    Os professores não tem que planejar uma nova lição a cada semana. Em vez disso, eles planejam uma vez a cada quatro ou cinco semanas , modificando a sua lição básica a cada semana para uma faixa etária um pouco diferente, e cada vez melhor e mais criativa como o passar das semanas .

    No exemplo abaixo um cronograma de rotação de quatro semana típica para 3 grupos diferentes faixas etárias:

    rotacional.gif


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    Re: O modelo rotacional de Escola Dominical

    Somos entusiastas desse modelo workshop rotacional, ou de oficinas rotacionais.

    Este modelo de escola dominical altera radicalmente a maneira que você recrutar professores. O compromisso de tempo é apenas um mês. Aquela interminável e recorrente mendicância de pedir voluntários para a EBD tende a se extinguir por que as pessoas não estão dispostas a assumir um compromisso tão longo. Esse tem sido um problema crônico no modelo tradicional da EBD.

    Algumas pessoas se preocupam com a continuidade que pode ser perdida com este modelo, a oportunidade do professor realmente conhecer as crianças ao longo do curso do ano. A resposta: Pastores ou líderes do ministério infantil. Deixe que os professores apenas ensinem, fazendo um compromisso de um mês e focarem a lição. Pastores e líderes nesse modelo são recrutados para o ano inteiro. Eles não ensinam mas são peças importantes nesse modelo de oficinas rotacionais. Eles podem se incumbirem de conhecerem as crianças, enviando cartões de aniversário, cartões de Natal, cartões de páscoa, etc.

  4. #3
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    Re: O modelo rotacional de Escola Dominical

    E o currículo? Poderia-se alegar nenhuma editora nacional tem currículo nesse modelo mas é de bom tom lembrar que até mesmo grandes editoras como a CPAD que possui Parque Gráfico, Know how, e tem um plano curricular completo, mas as suas revistas para o ministério infantil, nenhuma sequer é dotada de trabalho manuais. Sim, até mesmo o plano curricular no modelo tradicional é deficiente.

    No modelo de oficinais rotacionais não há mais a compra de revistas para todas as crianças matriculadas. O que serão utilizados nas oficinas serão recursos humanos, encaixam os talentos de sua igreja nas oficinas. Você terá a incrível oportunidade usar os talentos da sua igreja em uma oficina particular. O marceneiro vai ster a chance de ajudar a construir uma classe a Arca da Aliança. Você pode usar os entusiastas em vídeos. Os cozinheiros na congregação poderão prontamente se oferecem uma oficina. O jardineiro vai desfrutar ajudando as crianças com sementes em uma oficina do fruto do Espírito.

  5. #4
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    Re: O modelo rotacional de Escola Dominical


  6. #5
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    Re: O modelo rotacional de Escola Dominical

    Como começar EBD no modelo rotacional?

    É um esforço da equipe!


    Convide um pequeno grupo de pessoas visionárias, pais, professores da Escola Dominical veteranos, e outros voluntários interessados.

    Apresente o conceito básico do modelo rotacional.

    Peça que os presentes citem as pessoas em sua congregação que poderiam ajudar na transição para esse modelo.

    Crie um comitê de planejamento daqueles que se sentem compelidos a fazer isso acontecer. Lembre-se que deve ser um programa congregacional. Se não houver apoio suficiente, não vai funcionar. Espere alguma resistência ao longo do caminho; se o pessoal da igreja oferecer suporte, siga em frente.

    Algumas questões chave:

    Que grupos etários irão participar deste programa?
    Quantas aulas para cada faixa etária que você já tem?
    São todos de idade viável para uma oficina ou você deve misturar alguns deles?
    Quanto tempo terá a rotação média?
    Quantas oficinas você terá e a duração de cada rotação?
    Se sua igreja for pequena, que você quer executar um sala-única de Escola Dominical com este modelo?
    Com base nas respostas a estas perguntas, quantas oficinas você vão ser percorridas em cada rotação?
    Você quer oficinas permanentes ou workshops flexíveis? Por exemplo, você sempre quer ter arte, teatro, vídeo, contação de histórias e movimento? Se assim for, você começa a considerar o espaço disponível e possíveis projetos para estes workshops. Ou deseja flexibilidade para que as salas de aula possam ser multi-propósito? Uma sala decorada com murais pode funcionar como oficina de contação de histórias um mês, e oficina de vídeo do próximo mês, e oficina de teatro no mês seguinte.
    Você vai criar um tema para o programa inteiro?

    Sugestão de equipes:

    Equipe de design e espaço;
    Equipe de curriculum (o curriculo será escrito por estudiosos da Bíblia com a visão geral do pastor que irá lê-lo a fim de garantir integridade teológica);
    Coordenadores do Workshop;
    Os professores e pastores;
    Um coordenador de oficina - Responsabilidades:
    Recrutar professores para o mês.
    Receber os suprimentos para o mês.
    Preparar a sala e mantê-la em ordem.


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