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Tópico: Lição 4 - Pratique a Bondade

  1. #1
    Flavinho está desconectado Avatar de Flavinho
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    Lição 4 - Pratique a Bondade

    Toda semana terei o prazer de deixar aq algum material para ajudar os professores para a lição subsequente! espero que seja aprovado e seja de valia a todos!

    Lição 4 - Pratique a bondade


    Palavra –chave : Bondade

    Origem:
    6º. Fruto do Espírito (É bom que se explique um pouco sobre os frutos do espírito)

    A palavra grega para bondade é agatosune. Esta palavra é talvez a mais difícil de definir, por ser tão geral em natureza. A dificuldade surge porque a palavra "bondade" toma o significado de seu contexto. Por exemplo, podemos nos referir a um "bom animal", ou "um bom homem." Mas bom em que sentido? O contexto o define. É mais fácil identificar um ato de bondade do que definir a palavra.

    Para o contexto da escola deste domingo, no entanto, duas outras palavras dão sentido ao que chamamos bondade: gentileza (Chrestotes) e misericórdia (miserere + cordis do latim). Na verdade a bondade em si é uma junção destas duas, vindo a dar idéia de alguém que sente pelo outro compaixão!
    Se unirmos os dois sentidos aqui expostos para uma clara compreensão da palavra, vemos que bondade tem o sentido de misericórdia (miserere + cordis do latim) e quer dizer: colocar o miserável no coração!


    Complemento da aula:
    Por que não contá-los de um grande ato de bondade já registrado na bíblia? a parábola do bom samaritano! nos é um modelo fiel de prática de bondade![/color]

    Nota:
    Não se consegue um bom desempenho dos alunos se eles não conseguirem extrair do professor o máximo que ele puder dar de seu conhecimento, ao passo que o conhecimento do professor deve ser o de transmitir, além do conhecimento, confiança de seus alunos nele!

    Comentário

    Partindo da palavra-chave, vem à nossa cabeça uma pergunta. Esta com certeza os alunos farão: por que e pra que praticar bondade? Apartir daí outras perguntas é questão de tempo.

    Mas, afinal, por que mesmo praticamos bondade?
    Primeiro, não se pratica bondade se não soubermos da real situação de quem precisa da nossa atenção.
    Seja ele quem for, primeiro nos inteiramos daquilo que realmente o próximo está passando! Então acontece algo fascinante! O ser humano é dotado de sentimentos. Quando fomos colocados a par de tal situação, nós passamos a vivenciar o que o outro está sentindo, então passamos a ter por ele um sentimento chamado compaixão (splanchna, no grego). Partindo dessa, chegaremos à palavra misericórdia, que no seu sentido literal significa: colocar o miserável no coração.
    Só quem consegue ser misericordioso pode praticar bondade.

    Agora: qual a finalidade de praticar a bondade?
    Aí entra a gentileza! Não querer nada em troca, apenas ver a outra pessoa bem e livre daquilo que a afligia!
    Usando um jargão popular, no fritar dos ovos a bondade quer dizer: colocar-se no lugar da pessoa, coloca-la no coração, ajuda-la sem querer nada em troca!
    Só assim poderia ser esta um fruto do Espírito.

    Partindo para a lição, comecemos expondo aos alunos a importância da prática da bondade, de modo que estes saibam que o primeiro a dar o exemplo foi o próprio Jesus! E conosco, pois nós merecíamos a morte, mas de graça(favor não merecido) nos deu a salvação.


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  2. #2
    SandraMac está desconectado Avatar de SandraMac
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    Re: Lição 4 - Pratique a Bondade

    fonte: www.cpad.com.br
    Lição 04 - Pratique a bondade

    Texto bíblico: Provérbios 3.27-29;11.17,23-26


    Benignidade e bondade são palavras que trazem em si um significado parecido, mas em linhas gerais, podem ser distinguidas da seguinte forma: Benignidade é o sentimento que os destaca, ao passo que a bondade é a atitude que nos destaca.

    Bondade é a pratica de um coração benigno. Não há possibilidade de uma pessoa ter um coração benigno sem praticar essa benignidade. Estar em Cristo exige que sejamos pessoas boas e tenhamos intenções boas e pratiquemos boas obras. Não praticamos boas obras para sermos salvos, e sim por já sermos salvos. Por nossas boas ações, somos identificados como filhos de Deus, e o Pai é glorificado.

    É evidente que nossas boas obras – bem como nossa devoção – devem ser feitas de forma a não chamar a atenção, para que não sejam feitas como para agradar aos homens, mas a Deus (Mt 6.1-18). A discrição na realização das boas obras agrada a Deus (Mt 6.18), motivo pelo qual podemos esperar dEle a retribuição.

    Texto extraído da Revista: Ensinador Cristão, CPAD. nº 21,p.39

    Boa ideia!

    Professor organize com a classe “O Dia da Bondade” cada aluno deve trazer um quilo de alimento, uma peça de roupa (em perfeito estado) e um brinquedo.
    Depois eles devem montar cestas básicas para distribuir para os irmãos carentes.
    Se for possível envolva a equipe da assistência social da igreja neste projeto, “O Dia da Bondade” pode ser estendido para a comunidades carentes.
    Neste Tópico temos cartões para "Campanhas de Doações na EBD"
    http://www.escoladominical.net/showt...E7%F5es-na-EBD
    "Quero trazer à memória o que me pode dar esperança". Lamentações 3:21


  3. #3
    Sheila Brauna está desconectado Avatar de Sheila Brauna
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    Re: Lição 4 - Pratique a Bondade

    Com relação aos adolescentes sinto a carência de haver as lições postadas em tempo mais hábil para as aulas no domingo. Sou mto dependente do material de vcs e agradeceria se tivesse post em forma de kits tbm como há nos primários e juniores. Deus abencoe e levante mais pessoas dispostas a colaborar com pessoas como eu q uso mto os post do site como material para as minhas aulas.

  4. #4
    SandraMac está desconectado Avatar de SandraMac
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    Professoras e professores, observem estas orientações:

    1 - Antes de abordar o tema da aula, é interessante que vocês mantenham uma conversa informal e rápida com os alunos:
    - Cumprimentem os alunos.
    - Perguntem como passaram a semana.
    - Escutem atentamente o que eles falam.
    - Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.
    - Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.

    2 - Este momento não é uma mera formalidade, mas uma necessidade. Ao escutá-los, vocês estão criando vínculo com os alunos, eles entendem que vocês também se importam com eles.

    3 - Após a chamada, solicitem ao secretário da classe a relação dos alunos ausentes e procurem manter contato com eles durante a semana, através de telefone ou e-mail.
    Os alunos se sentirão queridos, cuidados, perceberão que vocês sentem falta deles. Dessa forma, vocês estarão estabelecendo vínculos afetivos com seus alunos.

    4 – Escolham um momento da aula, para mencionar os nomes dos alunos aniversariantes, parabenizando-os, dando-lhes um abraço, oferecendo um versículo.

    5 – Fazendo o que foi exposto acima, somando-se a um professor motivado, associada a uma boa preparação de aula, com participação dos alunos, vocês terão bons resultados! Experimentem!

    6 - A lição de hoje tem como título “Pratique a Bondade”.
    - Peçam para que os alunos falem sobre os atos de bondade que eles realizam.
    Anote-os no quadro.
    - Perguntem: Por que vocês consideram que estes atos representantes atos de bondade?
    Aguardem as respostas.
    - Depois, reflitam sobre o que seja atos de bondade.
    - Em seguida, utilizem a dinâmica “Bondade em ação”.
    - Depois, trabalhem o conteúdo proposto na lição, buscando sempre a participação dos alunos.
    Tenham uma excelente e produtiva aula!

    Dinâmica: Bondade em Ação
    Objetivo: Refletir sobre a bondade nas atitudes individuais ou coletivas.

    Material:
    Texto bíblico: Lc 10. 30 a 35
    06 pessoas: o narrador, o homem espancado, o sacerdote, o levita, o samaritano e o hospedeiro.

    Procedimento:
    - Organizem 06 alunos para realizar uma encenação rápida da parábola do Bom Samaritano. Normalmente este tipo de apresentação é chamada de “esquete”, por ser considerado um teatro ligeiro, que ocorre no máximo em 10 minutos e sem muito aparato.
    Quer saber mais sobre o uso da dramatização nas aulas da EBD, leiam o texto pedagógico, postado abaixo.
    - O texto da parábola encontra-se em Lc 10. 30 a 35. Enquanto o narrador estiver lendo, os demais “atores” deverão realizar as ações descritas no texto.
    - Após a encenação, reflitam sobre as atitudes dos personagens diante do homem espancado, quanto a bondade e solidariedade.
    - Em seguida, reflitam como tem sido nossa atitude diante daquelas pessoas que necessitam de socorro. Leiam Tg 2. 15 a 17.
    - Perguntem: Como vocês podem demonstrar atitudes de bondade?

    Aguardem as respostas.
    - Para finalizar, organizem, com seus alunos, ações para atendimento a pessoas necessitadas, quer seja de alimento, de visita, de remédio, de roupas etc.

    Por Sulamita Macedo.
    Fonte: http://atitudedeaprendiz.blogspot.com.br/
    "Quero trazer à memória o que me pode dar esperança". Lamentações 3:21



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